Taman kanak-kanak merupakan jenjang pendidikan formal pertama untuk anak yang memasuki usia 4-6 tahun. Berdasarkan kurikulum yang diterapkan, maka akan terbentuk suatu kegiatan atau aktivitas yang membutuhkan perabot. Desain perabot yang baik harus fungsional dan memberikan keselamatan, keamanan dan kenyamanan bagi pengguna serta juga harus memiliki daya tarik dan komunikatif. Perancangan ini mengambil studi kasus TK. Victory Surabaya yang terdapat beberapa masalah yaitu menggunakan tapak bangunan yang dialih fungsikan sebagai taman kanak-kanak sehingga kondisi fisik bangunan sebagai kelas yang tidak sesuai dengan standar ukuran taman kanak-kanak ideal mengakibatkan tidak maksimalnya fungsi perabot di dalam ruang kelas. Oleh karena itu, TK. Victory membutuhkan perabot yang memenuhi aspek fungsi, kenyamanan, keamanan dan komunikatif dengan metode studi literatur, wawancara serta pembandingan dengan objek sejenis.