Pengembangan Kemampuan berbicara Bahasa Inggris pada murid sekolah dasar memerlukan beberapa strategi yang dapat mendukung proses murid dalam mengembangkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris. Oleh karena itu, seorang guru perlu menerapkan strategi dalam mendukung perkembangan kemampuan berbicara Bahasa Inggris murid sekolah dasar dengan disertai dukungan dari sekolah. Sekolah menerapkan upaya untuk mendorong murid untuk berbicara Bahasa Inggris melalui aturan dan kebiasaan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan melakukan observasi lapangan di sekolah Accelerated Destiny Academy, wawancara, serta analisis mendalam. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan strategi guru dalam mengembangkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris murid sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang dilakukan oleh guru dapat menolong murid untuk menjadi termotivasi dalam mengembangkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris.