Masa anak usia dini merupakan periode krusial untuk membentuk kemandirian. Namun, masih banyak anak usia dini yang belum mencapai kemandirian sesuai tahap perkembangannya (Anisah, 2017), sehingga diperlukan strategi pembentukan kemandirian sebagai bagian dari pendidikan karakter sejak dini. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses penerapan Packet of Accelerated Christian Education (PACE) dalam membentuk kemandirian anak usia dini di TK Pelangi Kristus. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian terdiri atas tiga murid TK A, serta guru kelas dan kepala sekolah sebagai informan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PACE berlangsung melalui tiga tahap: (1) pengenalan instruksi bersama, (2) scaffolding melalui pengulangan, dan (3) pembiasaan persiapan mandiri. Strategi guru dalam menyesuaikan kecepatan belajar, pemberian reward, serta sistem leader bergilir menjadi sistem pendukung. Desain PACE yang individual, menghargai keunikan anak, dan terintegrasi dengan nilai-nilai Kristen terbukti mendorong munculnya inisiatif, tanggung jawab sosial, kemampuan komunikasi, serta keterampilan pemecahan masalah pada anak usia dini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembentukan kemandirian melalui PACE berhasil dilaksanakan secara bertahap, konsisten, dan terstruktur, dengan mengintegrasikan nilai iman, menuntut pemahaman guru tentang karakteristik anak usia dini, serta keteladanan dalam setiap tahap pembelajaran.