本文以印尼中级汉语学习者为研究对象，主要分析他们在上声变调学习中的表现情况以及影响因素。通过问卷调查方法，对学习者的声调掌握情况、学习态度以及教材与课堂教学情况进行了分析。 研究结果发现，大多数学习者都比较重视汉语声调学习，也愿意接受发音纠正。但是，在实际语言运用中，很多学习者仍然难以稳定地使用上声变调。其原因主要与口语练习机会较少以及连续语流中的运用不足有关。 此外，目前教材中的相关内容的系统性与练习设计方面还不足，而课堂教学虽然会讲解变调规则，但针对性的口语训练和情境练习仍然比较有限。 因此，本文认为，在上声变调教学中可以适当结合情景教学法，通过日常对话、角色扮演等方式增加学习者的口语实践机会、从而帮助学习者更自然地运用上声变调规则。 关键词：上声变调；印尼学习者；情景教学法；汉语语音教学